Progetto Laboratorio di Coding - Scuola Materna San Pietro all'Olmo - Cornaredo

Laboratorio di Coding

PREMESSA

Nel mondo odierno i computer sono ovunque e costituiscono un potente strumento di aiuto per le persone.
Per essere culturalmente preparato a qualunque lavoro vorrà fare da grande, è indispensabile che lo studente abbia una comprensione dei concetti di base dell’informatica.
Il lato scientifico-culturale dell’informatica, definito pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente.
Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco.

CODING ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Il pensiero computazionale è un’abilità che va sviluppata fin dalla più tenera età, perché aiuta a pensare in modo originale e non ripetitivo.
Con i bambini si inizia un percorso per sviluppare il loro pensiero computazionale in un contesto di gioco, affinché comincino a ragionare in una serie di situazioni “unplogged” (senza l’utilizzo dell’informatica).
La scuola dell’infanzia è quindi una palestra dove i bambini allenano il loro pensiero e dove allo stesso tempo si cerca di guidarli all’uso attivo e consapevole delle tecnologie, offrendo loro la possibilità di sperimentare nuove modalità e nuovi contesti per riflettere, cooperare, sviluppare creatività ed imparare.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
   • Muoversi nello spazio secondo le indicazioni date
   • Consolidare i concetti di lateralità ed orientamento spaziale
   • Sviluppare attenzione, concentrazione e motivazione
   • Iniziare ad acquisire un linguaggio di programmazione
   • Iniziare a sviluppare la capacità di analizzare e risolvere problemi
   • Dimostrare curiosità per la realtà che li circonda
   • Fare domande, formulare ipotesi e confrontarle

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
   • Sperimentare schemi motori statici e dinamici
   • Favorire il processo di lateralizzazione
   • Sviluppare il pensiero computazionale e la capacità di problem-solving
   • Concepire l’errore come tentativo.

COMPETENZE IN CHIAVE EUROPEE
   • Imparare ad imparare
   • Competenze in scienza e tecnologia